SEJARAH INDONESIA KELAS XI
1. Imprialisme merupakan suatu istilah berasal dari kata “ Imperator” yang artinya memerintah. Itu berarti Imprialisme adalah …
A. tindakan dan sifat para kaisar yang berharap dapat memperluas wilayah jajahan meliputi berbagai bangsa
B. aktifitas ekonomi dan social yang bertujuan untuk menaklukkan kerajaan-kerajaan lokal di berbagai wilayah dunia.
C. kegiatan penjelajarahan samudra yang bertujuan untuk mendapatkan pusat-pusat pergangan yang baru dan menguntungkan
D. sistem kekuasaan yang diujudkan dalam bentuk aktifitas perdagangan dan industri yang menguntungkan kekuasaannya
E. suatu sistem dalam dunia politik yang bertujuan untuk menguasai negara lain dalam memperoleh kekuasaan atau keuntungan dari negara yang dikuasainya
A. tindakan dan sifat para kaisar yang berharap dapat memperluas wilayah jajahan meliputi berbagai bangsa
B. aktifitas ekonomi dan social yang bertujuan untuk menaklukkan kerajaan-kerajaan lokal di berbagai wilayah dunia.
C. kegiatan penjelajarahan samudra yang bertujuan untuk mendapatkan pusat-pusat pergangan yang baru dan menguntungkan
D. sistem kekuasaan yang diujudkan dalam bentuk aktifitas perdagangan dan industri yang menguntungkan kekuasaannya
E. suatu sistem dalam dunia politik yang bertujuan untuk menguasai negara lain dalam memperoleh kekuasaan atau keuntungan dari negara yang dikuasainya
2. Kolonialisme berasal dari kata colunus (colonia) yang berarti suatu usaha untuk untuk mengembangkan kekuasaan suatu negara diluar wilayah negara tersebut. bertujuan untuk …
A. pengembangan wilayah kekuasaan yang dilakukan melalui aktifitas perdagangan
B. menanamkan pengaruh terutama terhadap kerajaan-kerajaan kecil disekitarnya
C. menarik perhatian negara-negara lain untuk mengembangkan pergangan antar negara
D. mencapai dominasi ekonomi atas sumber daya, manusia, dan perdagangan di suatu wilayah.
E. kebijakan dan tindakan pemerintah resmi dalam mengembangkan pengaruh terhadap wilayah lainnya.
A. pengembangan wilayah kekuasaan yang dilakukan melalui aktifitas perdagangan
B. menanamkan pengaruh terutama terhadap kerajaan-kerajaan kecil disekitarnya
C. menarik perhatian negara-negara lain untuk mengembangkan pergangan antar negara
D. mencapai dominasi ekonomi atas sumber daya, manusia, dan perdagangan di suatu wilayah.
E. kebijakan dan tindakan pemerintah resmi dalam mengembangkan pengaruh terhadap wilayah lainnya.
4. Peristiwa yang melatarbelakangi datangnya bangsa Eropa khususnya Portugis dan Spanyol kedunia timur adalah …
A. dikuasainya kota perdagangan Lisabon/Lisbon oleh Spanyol
B. jatuhnya Constantinovel ke tangan bangsa Turki yang beragama Islam
C. terjadinya perang Salib antara pasukan Islam dengan tentara Kristen di Eropa.
D. jatuhnya Malaka ke tangan Portugis, yang menutup perdagangan dengan dunia Islam.
E. dikuasainya aktifitas perdagangan rempah-rempah oleh pedagang Inggris dan Belanda
A. dikuasainya kota perdagangan Lisabon/Lisbon oleh Spanyol
B. jatuhnya Constantinovel ke tangan bangsa Turki yang beragama Islam
C. terjadinya perang Salib antara pasukan Islam dengan tentara Kristen di Eropa.
D. jatuhnya Malaka ke tangan Portugis, yang menutup perdagangan dengan dunia Islam.
E. dikuasainya aktifitas perdagangan rempah-rempah oleh pedagang Inggris dan Belanda
5. Peristiwa yang melatarbelakangi datangnya bangsa Portugis kedunia timur adalah …
A. dikuasainya kota perdagangan Lisabon/Lisbon oleh Spanyol
B. jatuhnya Constantinovel ke tangan bangsa Turki yang beragama Islam
C. terjadinya perang Salib antara pasukan Islam dengan tentara Kristen di Eropa.
D. jatuhnya Malaka ke tangan Portugis, yang menutup perdagangan dengan dunia Islam.
E. dikuasainya aktifitas perdagangan rempah-rempah oleh pedagang Inggris dan Belanda
A. dikuasainya kota perdagangan Lisabon/Lisbon oleh Spanyol
B. jatuhnya Constantinovel ke tangan bangsa Turki yang beragama Islam
C. terjadinya perang Salib antara pasukan Islam dengan tentara Kristen di Eropa.
D. jatuhnya Malaka ke tangan Portugis, yang menutup perdagangan dengan dunia Islam.
E. dikuasainya aktifitas perdagangan rempah-rempah oleh pedagang Inggris dan Belanda
6. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Melaksanakan Perang Salib
2. Perkembangan IPTEK
3. Keinginan mencari kekayaan
4. Keinginan mencari kejayaan
5. Keinginan mencari kemenangan
1. Melaksanakan Perang Salib
2. Perkembangan IPTEK
3. Keinginan mencari kekayaan
4. Keinginan mencari kejayaan
5. Keinginan mencari kemenangan
Dari pernyataan diatas, yang dianggap sebagai faktor pendorong datangnya bangsa barat kedunia timur adalah ditunjukkan oleh nomor …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4
E. 2, 3 dan 5
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4
E. 2, 3 dan 5
8. Berdasarkan peta pada soal nomer 7
Perjalanan Samudra yang dilaksanakan oleh bangsa Spanyol ditunjukkan oleh garis perjalanan nomer …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Perjalanan Samudra yang dilaksanakan oleh bangsa Spanyol ditunjukkan oleh garis perjalanan nomer …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
9. Berdasarkan peta pada soal nomer 7
Perjalanan Samudra yang dilaksanakan oleh bangsa Belanda ditunjukkan oleh garis perjalanan nomer …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Perjalanan Samudra yang dilaksanakan oleh bangsa Belanda ditunjukkan oleh garis perjalanan nomer …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
11. Satu kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia adalah membentuk kongsi dagang Belanda yaitu VOC. Kebijakan Belanda tersebut dilatarbelakangi oleh …
A. sebagai daya tarik bagi pedagang asing lainnya yang ada di Indonesia
B. memperkuat posisi dan kedudukan Belanda selama berkuasa di Indonesia
C. banyaknya pedagang-pedagang Belanda yang membuka usaha di Indonesia
D. terjadinya benturan kepentingan antara pemerintah dengan pedagang Belanda
E. menarik simpati pedagang Belanda agar segera bergabung usaha di Indonesia
A. sebagai daya tarik bagi pedagang asing lainnya yang ada di Indonesia
B. memperkuat posisi dan kedudukan Belanda selama berkuasa di Indonesia
C. banyaknya pedagang-pedagang Belanda yang membuka usaha di Indonesia
D. terjadinya benturan kepentingan antara pemerintah dengan pedagang Belanda
E. menarik simpati pedagang Belanda agar segera bergabung usaha di Indonesia
12. Satu kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia adalah membentuk kongsi dagang Belanda yaitu VOC. Kebijakan Belanda tersebut bertujuan untuk …
A. menghindari daya saing antar pedagang Belanda.
B. untuk mengusir pedagang-pedagang asing di Indonesia
C. menguasai raja-raja yang berkuasa secara politik dan ekonomi
D. bentuk antisipasi semakin kuatnya kekuasaan pemerintah Belanda
E. bembantu pemerintah Belanda dalam melipatgandakan keuntungan
A. menghindari daya saing antar pedagang Belanda.
B. untuk mengusir pedagang-pedagang asing di Indonesia
C. menguasai raja-raja yang berkuasa secara politik dan ekonomi
D. bentuk antisipasi semakin kuatnya kekuasaan pemerintah Belanda
E. bembantu pemerintah Belanda dalam melipatgandakan keuntungan
13. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Mempunyai hak membentuk tentara
2. Mencetak uang
3. Menyebarkan agama Katholik
4. Membuat perjajian dengan penguasa setempat
5. Membentuk pemerintahan
Dari pernyataan diatas, yang menyebabkan VOC memiliki kedudukan sangat kuat di Indonesia karena diberikan hak istimewa yang ditunjukkan oleh nomer
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
1. Mempunyai hak membentuk tentara
2. Mencetak uang
3. Menyebarkan agama Katholik
4. Membuat perjajian dengan penguasa setempat
5. Membentuk pemerintahan
Dari pernyataan diatas, yang menyebabkan VOC memiliki kedudukan sangat kuat di Indonesia karena diberikan hak istimewa yang ditunjukkan oleh nomer
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
14. Apabila dilihat secara ekonomi, pembubabarn VOC dianggap cukup lemah, sehingga ada pendapat pembubaran tersebut karena faktor politik, yaitu…
A. terjadinya perang Diponegoro
B. berkuasanya Inggris di Indonesia
C. jatuhnya Belanda ketangan Perancis
D. merdekanya Belgia dari tangan Belanda
E. permusuhan antara Inggris dengan Belanda
A. terjadinya perang Diponegoro
B. berkuasanya Inggris di Indonesia
C. jatuhnya Belanda ketangan Perancis
D. merdekanya Belgia dari tangan Belanda
E. permusuhan antara Inggris dengan Belanda
15. Dampak dari berbagai kebijakan yang dilaksanakan oleh VOC di Indonesia bagi bangsa Indonesia antara lain…
A. terjadi penderitaan rakyat diberbagai daerah
B. semakin terdesaknya kedudukan pemerintah oleh VOC
C. kesejahtreraan masyarakat Indonesia semakin meningkat
D. lahirnya pusat-pusat perdagangan baru yang menguntungkan
E. terbentuknya kerjasama yang baik antara penguasa pribumi dengan Belanda
A. terjadi penderitaan rakyat diberbagai daerah
B. semakin terdesaknya kedudukan pemerintah oleh VOC
C. kesejahtreraan masyarakat Indonesia semakin meningkat
D. lahirnya pusat-pusat perdagangan baru yang menguntungkan
E. terbentuknya kerjasama yang baik antara penguasa pribumi dengan Belanda
16. Persamaan kebijakan yang dapat kita simpulkan dari kegiatan Imprialisme-kolonialisme Spanyol, Protugis, Belanda di Indonesia adalah …
A. membentuk kongsi dagang seperti VOC
B. merekrut tenaga meliter berasal dari pribumi
C. dikembangkannya sistem libralisme dalam perdagangan
D. menggunakan tenaga pribumi untuk menarik pajak bumi
E. melalukan monopoli perdagangan dan penyerahan wajib hasil bumi
A. membentuk kongsi dagang seperti VOC
B. merekrut tenaga meliter berasal dari pribumi
C. dikembangkannya sistem libralisme dalam perdagangan
D. menggunakan tenaga pribumi untuk menarik pajak bumi
E. melalukan monopoli perdagangan dan penyerahan wajib hasil bumi
17. Perhatikan kebijakan-kebijakan asing di Indonesia !
1. Membangun pendidikan di Indonesia
2. Pembentukan kongsi dagang di Indonesia
3. Melakukan pembangunan di berbagai bidang
4. Pembangunan jalan raya Pos atau jalan dari Anyer-Penarukan
5. Memberi kebebasan pada rakyat nenanami tanaman yang menguntungkan
Dari data diatas, manakah yang merupakan kebijakan dari Daendels di Indonesia…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
1. Membangun pendidikan di Indonesia
2. Pembentukan kongsi dagang di Indonesia
3. Melakukan pembangunan di berbagai bidang
4. Pembangunan jalan raya Pos atau jalan dari Anyer-Penarukan
5. Memberi kebebasan pada rakyat nenanami tanaman yang menguntungkan
Dari data diatas, manakah yang merupakan kebijakan dari Daendels di Indonesia…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
18. Sistem Tanam paksa di Indonesia yang diperkenalkan oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch membuat rakyat Indonesia…
A. meningkatnya pembayaran pajak
B. menderita dan miskin akibat tanam paksa
C. muncul dan berkembangnya politik asosiasi
D. mendapat perhatian dari pemerintah Belanda
E. hidup bahagia dari tanamannya yang melimpah
A. meningkatnya pembayaran pajak
B. menderita dan miskin akibat tanam paksa
C. muncul dan berkembangnya politik asosiasi
D. mendapat perhatian dari pemerintah Belanda
E. hidup bahagia dari tanamannya yang melimpah
19. Terjadinya mobilitas sosial masyarakat Indonesia pada masa pemerintahan kolonial Belanda disebabkan oleh berkembangnya…
A. upaya peningkatan kesejahteraan rakyat
B. urbanisasi masyarakat dari desa ke kota
C. keinginan rakyat untuk mencari daerah-daerah baru
D. perkebunan-perkebunan besar membutuhkan tenaga kerja
E. usaha perdagangan rakyat dari satu daerah ke daerah lainnya.
A. upaya peningkatan kesejahteraan rakyat
B. urbanisasi masyarakat dari desa ke kota
C. keinginan rakyat untuk mencari daerah-daerah baru
D. perkebunan-perkebunan besar membutuhkan tenaga kerja
E. usaha perdagangan rakyat dari satu daerah ke daerah lainnya.
20. Latarbelakang dilaksanakan Landrent System oleh Rafless selama kekuasaanya di Indonesia adalah ….
A. pengolahan tanah memerlukan biaya untuk pemerintah
B. untuk membantu pengembangan wilayah perdagangan Inggris
A. pengolahan tanah memerlukan biaya untuk pemerintah
B. untuk membantu pengembangan wilayah perdagangan Inggris
C. untuk dana cadangan persiapan bila pemerintah pusat butuh dana
D. rakyat mendapatkan keuntungan yang besar dalam pengolahan tanah
E. seluruh tanah adalah milik pemerintah, rakyat hanya sebagai penyewa
D. rakyat mendapatkan keuntungan yang besar dalam pengolahan tanah
E. seluruh tanah adalah milik pemerintah, rakyat hanya sebagai penyewa
21. Berbeda dengan Belanda, Inggris dibawah pemerintahan Rafless melakukan larangan tanaman wajib, tetapi justru memberi kebebasan pada rakyat untuk menanam tanaman yang menguntungkan rakyat, dengan tujuan …
A. Indonesia akan difungsikan sebagai tameng atau benteng dalam persaingan dengan Belanda
B. agar tetap terjalin ikatan antara Inggris dengan masyarakat Indonesia pada masa mendatang.
C. menaikan tingkat kesejahtraan masyarakat agar bisa membayar pajak dan membeli produksi Inggris
D. menaikan tingkat kesejahtraan masyarakat agar mampu mempertahankan diri dari tekanan bangsa asing.
E. Inggris ingin mendapatkan dukungan sepenuhnya dari masyarakat dalam menghadapi Belanda
A. Indonesia akan difungsikan sebagai tameng atau benteng dalam persaingan dengan Belanda
B. agar tetap terjalin ikatan antara Inggris dengan masyarakat Indonesia pada masa mendatang.
C. menaikan tingkat kesejahtraan masyarakat agar bisa membayar pajak dan membeli produksi Inggris
D. menaikan tingkat kesejahtraan masyarakat agar mampu mempertahankan diri dari tekanan bangsa asing.
E. Inggris ingin mendapatkan dukungan sepenuhnya dari masyarakat dalam menghadapi Belanda
22. Pemerintah Hindia Belanda sejak tahun 1830 menyelenggarakan sistem tanam paksa, karena….
A. sistem ini merupakan salah satu ketentuan dalam Kongres Wina
B. usaha inilah yang dianggap dapat mengatasi krisi keuangan negeri jajahan
C. sistem ini telah dijalankan oleh raja-raja Jawa sebelum kedatangan Belanda
D. Sistem ini merupakan cara yang paling mudah untuk mengisi kas pemerintahan
E. hanya cara yang dapat dilakukan Belanda untuk mendapatkan penghasilan pemerintah
A. sistem ini merupakan salah satu ketentuan dalam Kongres Wina
B. usaha inilah yang dianggap dapat mengatasi krisi keuangan negeri jajahan
C. sistem ini telah dijalankan oleh raja-raja Jawa sebelum kedatangan Belanda
D. Sistem ini merupakan cara yang paling mudah untuk mengisi kas pemerintahan
E. hanya cara yang dapat dilakukan Belanda untuk mendapatkan penghasilan pemerintah
23. Berbagai kebijakan yang dijalankan oleh Daendels di Indonesia untuk memberi keuntungan besar bagi pemerintahannya. Tetapi berdampak luar biasa bagi masyarakat Indonesia yaitu…
A. rakyat mendapatkan perlindungan baik dari pemerintah maupun dari raja.
B. masyarakat berusaha mencari bantuan untuk melawan Belanda di Indonesia.
C. kebencian yang mendalam baik dari kalangan penguasa daerah maupun rakyat
D. kehidupan masyarakat semakin sejahtera akibat dari adanya kerjasama antar warga
E. adanya rasa saling curiga – mencurigai antar warga yang dipengaruhi oleh bangsa asing
A. rakyat mendapatkan perlindungan baik dari pemerintah maupun dari raja.
B. masyarakat berusaha mencari bantuan untuk melawan Belanda di Indonesia.
C. kebencian yang mendalam baik dari kalangan penguasa daerah maupun rakyat
D. kehidupan masyarakat semakin sejahtera akibat dari adanya kerjasama antar warga
E. adanya rasa saling curiga – mencurigai antar warga yang dipengaruhi oleh bangsa asing
24. Pada tahun 1870, pemerintah kolonial Hindia Belanda menghapuskan sistem tanam paksa. Penyebab utamanya adalah…
A. atas persetujuan Pemerintah Hindia Belanda dan raja-raja lokal di Indonesia sebagai pengelola
B. pemerintah Hindia Belanda tidak mendapatkan keuntungan apa-apa dari Sistem Tanam Paksa
C. harga tanaman yang dihasilkan melalui sistem tanam paksa menjadi merosot dan tidak laku dipasaran
D. pemerintahan Hindia Belanda tidak sampai hati melihat penderitaan rakyat sebagai akibat Tanam Paksa
E. atas desakan golongan liberal dan pemilik modal swasta yang ingin menanamkan modalnya di Indonesia
A. atas persetujuan Pemerintah Hindia Belanda dan raja-raja lokal di Indonesia sebagai pengelola
B. pemerintah Hindia Belanda tidak mendapatkan keuntungan apa-apa dari Sistem Tanam Paksa
C. harga tanaman yang dihasilkan melalui sistem tanam paksa menjadi merosot dan tidak laku dipasaran
D. pemerintahan Hindia Belanda tidak sampai hati melihat penderitaan rakyat sebagai akibat Tanam Paksa
E. atas desakan golongan liberal dan pemilik modal swasta yang ingin menanamkan modalnya di Indonesia
25. Kebijakan-kebijakan yang disiapkan oleh pemerintahan Inggris dibawah TS. Raffles di Indonesia ternyata mengalami kegagalan. Hal ini disebabkan oleh …
A. terjadinya pembrontakan besar-besaran melawan tentara Inggris
B. Raffles tidak mendapatkan dukungan dari pemerintah yang berpusat di India.
C. kekuasaan Raffles sangat singkat, sehingga rakyat belum menikmati hasilnya
D. rakyat mendapatkan tekanan luarbiasa dari kongsi dagang Belanda yaitu VOC
E. adanya perjanjian dengan Belanda agar tidak melalukan perubahan secara politik
A. terjadinya pembrontakan besar-besaran melawan tentara Inggris
B. Raffles tidak mendapatkan dukungan dari pemerintah yang berpusat di India.
C. kekuasaan Raffles sangat singkat, sehingga rakyat belum menikmati hasilnya
D. rakyat mendapatkan tekanan luarbiasa dari kongsi dagang Belanda yaitu VOC
E. adanya perjanjian dengan Belanda agar tidak melalukan perubahan secara politik
26. Perhatikan data-data berikut !
1. Menjual istana Bogor kepada pemerintah Belanda
2. Menemukan bunga terbesar di Asia Raflesia Arnoldi
3. Menyusun buku tentang budaya Jawa History of Java
4. Menyusun buku tentang kehidupan petani Max Havelar
5. Membangun pusat penelitian menjadi Kebun raya Bogor
Dari data-data diatas menunjukkan bahwa Rafles bukan hanya sebagai seorang politikus, tetapi juga sebagai seorang ilmuwan dan budayawan, ini ditunjukkan oleh pernyataan nomer …
1. Menjual istana Bogor kepada pemerintah Belanda
2. Menemukan bunga terbesar di Asia Raflesia Arnoldi
3. Menyusun buku tentang budaya Jawa History of Java
4. Menyusun buku tentang kehidupan petani Max Havelar
5. Membangun pusat penelitian menjadi Kebun raya Bogor
Dari data-data diatas menunjukkan bahwa Rafles bukan hanya sebagai seorang politikus, tetapi juga sebagai seorang ilmuwan dan budayawan, ini ditunjukkan oleh pernyataan nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
27. Terjadinya migrasi penduduk secara besar-besaran di Indonesia pada abad ke 18 sampai abad ke 19 merupakan akibat dari kebijakan pemerintah kolonial Belanda khususnya pada …
A. monopoli perdagangan
B. politik pembulatan kekuasaan
C. terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda
D. pelaksanaan politik balas budi (trilogi Van de Venter)
E. politik Pintu Terbuka dengan wilayah Hindia-Belanda
A. monopoli perdagangan
B. politik pembulatan kekuasaan
C. terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda
D. pelaksanaan politik balas budi (trilogi Van de Venter)
E. politik Pintu Terbuka dengan wilayah Hindia-Belanda
28. Perhatikan pernyataan dibawah ini !
1. Kehidupan masyarakat lebih dinamis
2. Terjadi pembauran penduduk (asimilasi)
3. Mempercepat proses integrasi bangsa Indonesia
4. Melemahnya rasa persatuan dan kesatuan bangsa
5. Bangsa Indonesia sebagai pemegang hegemoni wilayah
Dari penyataan tersebut diatas, yang merupakan dampak/pengaruh terjadinya migrasi pendududuk akibat berbagai kebijakan kolonialis dilihat pada nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
1. Kehidupan masyarakat lebih dinamis
2. Terjadi pembauran penduduk (asimilasi)
3. Mempercepat proses integrasi bangsa Indonesia
4. Melemahnya rasa persatuan dan kesatuan bangsa
5. Bangsa Indonesia sebagai pemegang hegemoni wilayah
Dari penyataan tersebut diatas, yang merupakan dampak/pengaruh terjadinya migrasi pendududuk akibat berbagai kebijakan kolonialis dilihat pada nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
29. Apabila kita lihat dari aturan Culturstelsel, seharusnya rakyat mendapatkan keuntungan, sehingga bisa mensejahtrakan rakyat, tetapi faktanya pelaksanaan ternyata rakyat mengalami penderitaan dan kesengsaraan. Hal ini disebabkan oleh …
A. terjadi penyimpangan dalam pelaksanaannya
B. tanaman yang ditanam bukan yang laku di Eropa
C. pelaksanaan diawasi langsung oleh tentara Belanda
D. kerusakan yang terjadi ditanggulangi oleh pemerintah.
E. adanya persaingan antara pengawas-pengawas wilayah
A. terjadi penyimpangan dalam pelaksanaannya
B. tanaman yang ditanam bukan yang laku di Eropa
C. pelaksanaan diawasi langsung oleh tentara Belanda
D. kerusakan yang terjadi ditanggulangi oleh pemerintah.
E. adanya persaingan antara pengawas-pengawas wilayah
30. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Upah/gaji para pegawai kerajaan bersumber dari hasil bumi
2. Sistem pemerintahan besifat feodalistik-dinastik serta turun menurun
3. Raja – Sultan merupakan penguasa lokal yang berkuasa secara penuh
4. Mulai masuknya agama Katholik yang dibawa oleh para penkotbah agama
5. Aktifitas perdagangan monopoi oleh pedagang – pedagang asing / Eropa
Dari pernyataan diatas, yang merupakan kondisi wilayah nusantara sebelum berkuasanya bangsa Erpa di Indonesia ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 2, 4 dan 5
1. Upah/gaji para pegawai kerajaan bersumber dari hasil bumi
2. Sistem pemerintahan besifat feodalistik-dinastik serta turun menurun
3. Raja – Sultan merupakan penguasa lokal yang berkuasa secara penuh
4. Mulai masuknya agama Katholik yang dibawa oleh para penkotbah agama
5. Aktifitas perdagangan monopoi oleh pedagang – pedagang asing / Eropa
Dari pernyataan diatas, yang merupakan kondisi wilayah nusantara sebelum berkuasanya bangsa Erpa di Indonesia ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 2, 4 dan 5
31. Perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial- politik sebagai pengaruh semakin besarnya peranan kolonislisme-imprialisme di Nusantara antara lain…
A. gaji/upah para pegawai pemerintah dibayarkan berupa uang
B. mulai terjadinya pertentangan antar etnis di lingkungan istana
A. gaji/upah para pegawai pemerintah dibayarkan berupa uang
B. mulai terjadinya pertentangan antar etnis di lingkungan istana
C. kegiatan perdagangan dikuasai/dimonopoli oleh pedagang asing.
D. hubungan antara pemerintahan lokal dng kolonial lebih harmonis
E. keputusan sultan/raja yang bersifat politik dipengarui pemerintah kolonialis
D. hubungan antara pemerintahan lokal dng kolonial lebih harmonis
E. keputusan sultan/raja yang bersifat politik dipengarui pemerintah kolonialis
32. Perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial- budaya sebagai pengaruh semakin besarnya peranan kolonislisme-imprialisme di Nusantara antara lain…
A. rakyat wajib menyerahkan sebagian hasil buminya kepada Belanda
B. kalangan istana mendapatkan proritas khusus dalam berbagai urusan
C. setiap wilayah mendapatkan pengawasan yang ketat oleh tentara Belanda
D. mulai dilarangnya beberapa tradisi yang biasanya dilaksanakan kalangan istana
E. pemerintah Belanda lebih bersifat opensif dalam menanggapi sikap penguasa lokal
A. rakyat wajib menyerahkan sebagian hasil buminya kepada Belanda
B. kalangan istana mendapatkan proritas khusus dalam berbagai urusan
C. setiap wilayah mendapatkan pengawasan yang ketat oleh tentara Belanda
D. mulai dilarangnya beberapa tradisi yang biasanya dilaksanakan kalangan istana
E. pemerintah Belanda lebih bersifat opensif dalam menanggapi sikap penguasa lokal
33. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Rakyat tetap diwajibkan membayar pajak
2. Pergantian raja/sultan dipengaruhi oleh Belanda
3. Pusat-pusat perdagangan musai bergeser kewilayah pesisir
4. Masuknya tradisi minum minuman keras ke kalangan istana
5. Aktifitas ekonomi mulai dimonopoli oleh kolonialis Belanda
Dari pernyataan tersebut diatas, merupakan dampak besarnya pengaruh kolonialis asing yang berkembang dalam masyarakat ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
1. Rakyat tetap diwajibkan membayar pajak
2. Pergantian raja/sultan dipengaruhi oleh Belanda
3. Pusat-pusat perdagangan musai bergeser kewilayah pesisir
4. Masuknya tradisi minum minuman keras ke kalangan istana
5. Aktifitas ekonomi mulai dimonopoli oleh kolonialis Belanda
Dari pernyataan tersebut diatas, merupakan dampak besarnya pengaruh kolonialis asing yang berkembang dalam masyarakat ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
34. Akibat yang terjadi ketika pemerintah Belanda mulai mencampuri urusan politik istana khususnya dalam pergantian sultan/raja adalah …( 3.2.1 )
A. berubahnya tradisi dilingkungan istana
B. Pemerintahan berjalan secara lebih efektif
C. perubahan struktur dalam pemerintahan lokal
D. mengurangi kesempatan perebutan kekuasaan dikalangan istana
E. terjadinya perebutan kekuasaan dikalangan istana dukungan Belanda
A. berubahnya tradisi dilingkungan istana
B. Pemerintahan berjalan secara lebih efektif
C. perubahan struktur dalam pemerintahan lokal
D. mengurangi kesempatan perebutan kekuasaan dikalangan istana
E. terjadinya perebutan kekuasaan dikalangan istana dukungan Belanda
35. Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia antara lain… ( 3.2.2.)
A. melakukan perlawanan dipimpin oleh para raja/sultan
B. selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial
C. menyerahkan sepenuhnya masalah kepada penguasa daerah
D. menyusun strategi agar tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda
E. memperserat hubungan antara pemerintah colonial dengan rakyat melalui pajak
A. melakukan perlawanan dipimpin oleh para raja/sultan
B. selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial
C. menyerahkan sepenuhnya masalah kepada penguasa daerah
D. menyusun strategi agar tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda
E. memperserat hubungan antara pemerintah colonial dengan rakyat melalui pajak
36. Perhatikan narasi berikut !
Setelah Malaka dikusai oleh Portugis 1511, justru membawa hikmah bagi Aceh, Banyak para pedagang Islam yang mengalihkan kegiatan perdagangannya dari Malaka ke Aceh. Dengan demikian perdagangan Aceh semakin ramai. Kerajaan Aceh muncul sebagai kekuatan baru yang berhasil menguasai perdagangan seperti di pantai timur Sumatra utara. Bahkan Aceh kemudian mampu mengendalikan pusat-pusat perdagangan dipantai barat Sumatra. Perkembangan Aceh yang begitu pesat dipandang oleh Purtugis sebagai ancaman. Oleh karena itu Portugis berupaya untuk menghancurkan Aceh. Beberapakali Portugis melakukan serangan terhadap Aceh serta melakukan berbagai gangguan terhadap kapal-kapad dagang Aceh.
Menanggapi hal tersebut, Aceh melakukan beberapa langkah seperti melengkapi kapal-kapal dagang Acehdengan persentaan, meriam dan prajurit ; mendatangkan bantuan persenjataan, sejumlah tentara dan beberapa ahli dari Turki pada tahun 1557 ; dan mendatangkan bantuan dari Kalikut dan Jepara.
Yang dapat kita simpulkan narasi tersebut diatas terkait dengan usaha melawan dominasi kolonialisme di Nusantara adalah …
A. berusaha sekuat tenaga dengan segala potensi yang ada untuk melawan kolonialisme
B. sudah terjadi kerjasama regional antar wilayah dalam menghadap dominasi asing di wilayah masing-masing
C. dalam usaha melawan kolonialisme, dibutuhkan dukungan dan kerjasama dengan kolonialisme lainnya
D. memperkuat penguasaan terhadap jalur perdagangan sehingga tidak ada kesempatan kolonialisme masuk
E. menutup dan melarang negara kolonialisme ikut dalam aktifitas perdangan di Nusantara.
Setelah Malaka dikusai oleh Portugis 1511, justru membawa hikmah bagi Aceh, Banyak para pedagang Islam yang mengalihkan kegiatan perdagangannya dari Malaka ke Aceh. Dengan demikian perdagangan Aceh semakin ramai. Kerajaan Aceh muncul sebagai kekuatan baru yang berhasil menguasai perdagangan seperti di pantai timur Sumatra utara. Bahkan Aceh kemudian mampu mengendalikan pusat-pusat perdagangan dipantai barat Sumatra. Perkembangan Aceh yang begitu pesat dipandang oleh Purtugis sebagai ancaman. Oleh karena itu Portugis berupaya untuk menghancurkan Aceh. Beberapakali Portugis melakukan serangan terhadap Aceh serta melakukan berbagai gangguan terhadap kapal-kapad dagang Aceh.
Menanggapi hal tersebut, Aceh melakukan beberapa langkah seperti melengkapi kapal-kapal dagang Acehdengan persentaan, meriam dan prajurit ; mendatangkan bantuan persenjataan, sejumlah tentara dan beberapa ahli dari Turki pada tahun 1557 ; dan mendatangkan bantuan dari Kalikut dan Jepara.
Yang dapat kita simpulkan narasi tersebut diatas terkait dengan usaha melawan dominasi kolonialisme di Nusantara adalah …
A. berusaha sekuat tenaga dengan segala potensi yang ada untuk melawan kolonialisme
B. sudah terjadi kerjasama regional antar wilayah dalam menghadap dominasi asing di wilayah masing-masing
C. dalam usaha melawan kolonialisme, dibutuhkan dukungan dan kerjasama dengan kolonialisme lainnya
D. memperkuat penguasaan terhadap jalur perdagangan sehingga tidak ada kesempatan kolonialisme masuk
E. menutup dan melarang negara kolonialisme ikut dalam aktifitas perdangan di Nusantara.
37. Nilai-nilai kepahlawanan yang dapat kita contoh dan kita laksanakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai seorang peserta didik adalah …
A. memaksa adik-adik kelas untuk mengikuti aturan yang berlaku
B. rela berkorban untuk menjadikan sekolah sebagai sekolah berprestasi
C. mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh OSIS
D. menilai berbagai kebijakan dan program OSIS yang akan dilaksanakan
E. membentuk organisasi tandingan selain OSIS untuk memajukan sekolah
A. memaksa adik-adik kelas untuk mengikuti aturan yang berlaku
B. rela berkorban untuk menjadikan sekolah sebagai sekolah berprestasi
C. mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh OSIS
D. menilai berbagai kebijakan dan program OSIS yang akan dilaksanakan
E. membentuk organisasi tandingan selain OSIS untuk memajukan sekolah
38. Perhatikan penyataan berikut !
1. VOC menolak mengakui kedaulatan Mataram
2. Tindakan monopoli yang dilakukan oleh VOC
3. Semakin meluasnya kekuasaan Mataram di luar pulau Jawa
4. Keberadaan VOC di Batavia menjadi ancaman bagi pulau Jawa
5. VOC sering menghalangi kapal dagang Mataram yang berdagang di Malaka
Pernyataan diatas merupakan alasan Sultan Agung dari Mataram melakukan penyerangan terhadap markas VOC sebanyak 3 kali, ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
1. VOC menolak mengakui kedaulatan Mataram
2. Tindakan monopoli yang dilakukan oleh VOC
3. Semakin meluasnya kekuasaan Mataram di luar pulau Jawa
4. Keberadaan VOC di Batavia menjadi ancaman bagi pulau Jawa
5. VOC sering menghalangi kapal dagang Mataram yang berdagang di Malaka
Pernyataan diatas merupakan alasan Sultan Agung dari Mataram melakukan penyerangan terhadap markas VOC sebanyak 3 kali, ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
39. Sebagai seorang peserta didik nilai kepahlawanan yang paling tepat dapat kita dari tindakan Sultan Agung dari Mataram yang melakukan penyerangan terhadap markas VOC sebanyak 3 kali adalah …
A. selalu siap
B. bekerjasama
C. rela berkorban
D. pantang menyerah
E. saling mendukung
A. selalu siap
B. bekerjasama
C. rela berkorban
D. pantang menyerah
E. saling mendukung
41. Perhatikan data-data berikut !
1. perjuangan lebih bersifat fisik
2. dipimpin oleh golongan intektual
3. perlawanan bersifat kedaerahan
4. perlawanan tergantung pada pimpinan
5. pusat perjuangan ada diperkotaan
Dari data diatas, perlawanan terhadap pemerintahan kolonialisme asing di Indonesia abad ke 18 banyak mengalami kegagalan. Hal ini disebabkan oleh kondisi seperti ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
1. perjuangan lebih bersifat fisik
2. dipimpin oleh golongan intektual
3. perlawanan bersifat kedaerahan
4. perlawanan tergantung pada pimpinan
5. pusat perjuangan ada diperkotaan
Dari data diatas, perlawanan terhadap pemerintahan kolonialisme asing di Indonesia abad ke 18 banyak mengalami kegagalan. Hal ini disebabkan oleh kondisi seperti ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
42. Upaya Portugis untuk menancapkan keuasaannya di pulau Jawa mengalami kegagalan, hal ini disebabkan oleh …
A. Kalah bersaing dengan kekuasaan VOC yang terlebih dahulu ada di Batavia
B. Portugis berusaha untuk mengindari bentrokan dengan pasukan lokal Nusantara.
C. Portugis lebih berkonsentrasi atas kekuasaannya di Maluku khususnya di Ternate.
D. Terjadi pertentangan antara gubernur jendral Portugis yang berkuasa di Nusantara
E. Demak dipimpin oleh Fatahillah berhasil menggagalkan pendirian benteng di Sunda Kelapa
A. Kalah bersaing dengan kekuasaan VOC yang terlebih dahulu ada di Batavia
B. Portugis berusaha untuk mengindari bentrokan dengan pasukan lokal Nusantara.
C. Portugis lebih berkonsentrasi atas kekuasaannya di Maluku khususnya di Ternate.
D. Terjadi pertentangan antara gubernur jendral Portugis yang berkuasa di Nusantara
E. Demak dipimpin oleh Fatahillah berhasil menggagalkan pendirian benteng di Sunda Kelapa
43. Terjadinya perlawanan rakyat Ternate dipimpin oleh Sultan Baabullah melawan Portugis menyebabkan Portugis harus meninggalkan Ternate. Latar belakang dari perlawanan tersebut adalah …
A. Rakyat Ternate mendapatkan dukungan dari Spanyol untuk mengusir Portugis.
B. Portugis berusaha mengambil alih aktifitas perdagangan di seluruh wilayah Maluku.
C. Datangnya bantuan senjata dari Batavia ke Ternate untuk mengusir Portugis dari wilayah tersebut.
D. Rakyat Ternate merasa sangat terhina oleh Portugis ketika dilarang berdagang di Maluku dan sekitarnya.
E. Terbunuhnya Sultan Hairun secara licik oleh Portugis saat membicarakan masalah perdagangan di Ternate
A. Rakyat Ternate mendapatkan dukungan dari Spanyol untuk mengusir Portugis.
B. Portugis berusaha mengambil alih aktifitas perdagangan di seluruh wilayah Maluku.
C. Datangnya bantuan senjata dari Batavia ke Ternate untuk mengusir Portugis dari wilayah tersebut.
D. Rakyat Ternate merasa sangat terhina oleh Portugis ketika dilarang berdagang di Maluku dan sekitarnya.
E. Terbunuhnya Sultan Hairun secara licik oleh Portugis saat membicarakan masalah perdagangan di Ternate
44. Perang Paderi di Sumatra barat pada awalnya hanya merupakan tertentangan antara kaum Paderi ( ulama) melawan kaum adat, tetapi kemudian berubah menjadi perlawanan rakyat Sumatra barat melawan Belanda. Hal ini disebabkan oleh …
A. Kaum adat merasa terdesak dan minta bantuan kepada pemerintah Belanda
B. Belanda berusaha untuk menguasai daerah Sumatra barat dengan berbagai cara
C. Kaum Paderi berusaha untuk memenangkan persaingan dengan bantuan Belanda
D. Kaum Paderi sengaja menggunakan kaum adat sebagai umpan untuk melawan Belanda
E. Kaum adat dan kaum Paderi sejak awal tidak mengendaki keberadaan Belanda di daerahnya.
A. Kaum adat merasa terdesak dan minta bantuan kepada pemerintah Belanda
B. Belanda berusaha untuk menguasai daerah Sumatra barat dengan berbagai cara
C. Kaum Paderi berusaha untuk memenangkan persaingan dengan bantuan Belanda
D. Kaum Paderi sengaja menggunakan kaum adat sebagai umpan untuk melawan Belanda
E. Kaum adat dan kaum Paderi sejak awal tidak mengendaki keberadaan Belanda di daerahnya.
45. Belajar dari terjadinya Perang Paderi di Sumatra barat, hal yang akan saya lakukan di sekolah apabila ada masalah yang harus diselesaikan, adalah …
A. berusaha mencari penyelesaian dengan dibantu oleh pihak lain
B. masalah yang terjadi diserahkan dan diselesaikan kepada pihak berwajib
C. mencari penyelesaian berdasarkan argumentasi dari masing-masing pihak
D. seiring dengan waktu, masalah akan terselesaikan tanpa bantuan orang lain
E. menyelesaikan masalah tersebut secara kekeluargaan tanpa melibatkan pihak lain
A. berusaha mencari penyelesaian dengan dibantu oleh pihak lain
B. masalah yang terjadi diserahkan dan diselesaikan kepada pihak berwajib
C. mencari penyelesaian berdasarkan argumentasi dari masing-masing pihak
D. seiring dengan waktu, masalah akan terselesaikan tanpa bantuan orang lain
E. menyelesaikan masalah tersebut secara kekeluargaan tanpa melibatkan pihak lain
47. Belanda berusaha untuk memenangkan perang melawan Pangeran Diponegoro dengan berbagai cara cara yang sangat licik. Ini terbukti dari ….
A. menawan keluarga-keluarga dekat Pangeran Diponegoro
B. mengurung dan membakar istana dan lingkungan kesultanan
C. membatasi ruang gerak seluruh pasukan Pangeran Diponegoro
D. menculik dan membunuh Pangeran Diponegoro saat sedang sholat
E. menangkap Pangeran Diponegoro saat berunding dengan Belanda
A. menawan keluarga-keluarga dekat Pangeran Diponegoro
B. mengurung dan membakar istana dan lingkungan kesultanan
C. membatasi ruang gerak seluruh pasukan Pangeran Diponegoro
D. menculik dan membunuh Pangeran Diponegoro saat sedang sholat
E. menangkap Pangeran Diponegoro saat berunding dengan Belanda
48. Latarbelakang terjadinya perang Diponegoro yang merupakan perang terbesar di pulau Jawa adalah pembuatan jalan melalui makam leluhur Pangeran Diponegoro tanpa ijin dengan cara memasang patok-patok merah yang dianggap sebagai penghinaan karena …
A. masyarakat Jawa umumnya sangat menghargai dan menghormati para leluhur mereka
B. makam leluhur merupakan daerah yang kramat dan tidak boleh diganggu oleh siapapun
C. leluhur bagi orang suku Jawa mendapat penghormatan tertinggi dalam berbagai kondisi
A. masyarakat Jawa umumnya sangat menghargai dan menghormati para leluhur mereka
B. makam leluhur merupakan daerah yang kramat dan tidak boleh diganggu oleh siapapun
C. leluhur bagi orang suku Jawa mendapat penghormatan tertinggi dalam berbagai kondisi
D. penghinaan yang diterima oleh suku Jawa khususnya harus dibayar mahal oleh penghinanya
E. dibeberapa wilayah pulau Jawa banyak ditemukan makam-makam yang sangat dikeramatkan
50.Nilai-nilai karakter yang dapat kita petik dan dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari dari perjuangan tokoh-tokoh wanita diatas adalah …
A. Ketulusan
B. Patriotisme
C. Kemanusiaan
D. Nasionalisme
E. Rela berkorban
A. Ketulusan
B. Patriotisme
C. Kemanusiaan
D. Nasionalisme
E. Rela berkorban
51. Kerajaan-kerajaan Nusantara belum mampu mengalahkan pengaruh asing diwilayahnya, bahkan banyak perlawanan rakyat yang kalah melawan bangsa asing tersebut. Penyeba utamanya adalah …
A. Perlawanan masih bersifat lokal dan sporadis
B. Tentara tidak mempunyai kemampuan untuk berperang
C. Rakyat berperang dengan tanpa senjata
D. Raja / sultan tidak langsung memimpin di medan perang
E. Banyak tentara yang terasut oleh kelicikan tentara asing
A. Perlawanan masih bersifat lokal dan sporadis
B. Tentara tidak mempunyai kemampuan untuk berperang
C. Rakyat berperang dengan tanpa senjata
D. Raja / sultan tidak langsung memimpin di medan perang
E. Banyak tentara yang terasut oleh kelicikan tentara asing
52. Akibat yang terjadi ketika pemerintah Belanda mulai mencampuri urusan politik istana khususnya dalam pergantian sultan/raja adalah …
A. berubahnya tradisi dilingkungan istana
B. Pemerintahan berjalan secara lebih efektif
C. perubahan struktur dalam pemerintahan lokal
D. mengurangi kesempatan perebutan kekuasaan dikalangan istana
E. terjadinya perebutan kekuasaan dikalangan istana dukungan Belanda
A. berubahnya tradisi dilingkungan istana
B. Pemerintahan berjalan secara lebih efektif
C. perubahan struktur dalam pemerintahan lokal
D. mengurangi kesempatan perebutan kekuasaan dikalangan istana
E. terjadinya perebutan kekuasaan dikalangan istana dukungan Belanda
53. Libralisme sebagai salah satu faham yang berkembang di Eropa, juga berkembang di Indonesia yang masih dijajah oleh Belanda dengan melakukan …
A. Dibubarkannya VOC diganti dengan sistem sewa tanah
B. Mengeluarkan larangan terhadap seluruh partai politik
C. Menghapuskan pelaksanaan Culturstelsel atau Tanam Paksa
D. Melaksanakan politik Etika / Tri logi van De venter
E. Membangun berbagai fasilitas untuk pemerintahan
A. Dibubarkannya VOC diganti dengan sistem sewa tanah
B. Mengeluarkan larangan terhadap seluruh partai politik
C. Menghapuskan pelaksanaan Culturstelsel atau Tanam Paksa
D. Melaksanakan politik Etika / Tri logi van De venter
E. Membangun berbagai fasilitas untuk pemerintahan
54. Sultan Agung sebagai raja besar di kerajaan mataram, berusaha mengusir Belanda yang berkuasa atas Batavia dengan cara…
A. Tidak melakukan aktifitas perdagangan dengan pedagang-pedagang asing di Jawa.
B. Mengirim perwakilan untuk menghadap penguasa asing/Belanda Indonesia
C. Melakukan penyerangan terhadap konsi dagang VOC di Batavia
D. Bekerjasama dengan pemerintah Inggris mengusir belanda dari Batavia
E. Mengambil alih beberapa wilayah laut agar tifak dimanfaatkan Belanda
A. Tidak melakukan aktifitas perdagangan dengan pedagang-pedagang asing di Jawa.
B. Mengirim perwakilan untuk menghadap penguasa asing/Belanda Indonesia
C. Melakukan penyerangan terhadap konsi dagang VOC di Batavia
D. Bekerjasama dengan pemerintah Inggris mengusir belanda dari Batavia
E. Mengambil alih beberapa wilayah laut agar tifak dimanfaatkan Belanda
55. Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia antara lain…
A. melakukan perlawanan dipimpin oleh para raja/sultan
B. selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial
C. menyerahkan sepenuhnya masalah kepada penguasa daerah
D. menyusun strategi agar tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda
E. memperserat hubungan antara pemerintah colonial dengan rakyat melalui pajak
A. melakukan perlawanan dipimpin oleh para raja/sultan
B. selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial
C. menyerahkan sepenuhnya masalah kepada penguasa daerah
D. menyusun strategi agar tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda
E. memperserat hubungan antara pemerintah colonial dengan rakyat melalui pajak
56. Perhatikan narasi berikut !
Setelah Malaka dikusai oleh Portugis 1511, justru membawa hikmah bagi Aceh, Banyak para pedagang Islam yang mengalihkan kegiatan perdagangannya dari Malaka ke Aceh. Dengan demikian perdagangan Aceh semakin ramai. Kerajaan Aceh muncul sebagai kekuatan baru yang berhasil menguasai perdagangan seperti di pantai timur Sumatra utara. Bahkan Aceh kemudian mampu mengendalikan pusat-pusat perdagangan dipantai barat Sumatra. Perkembangan Aceh yang begitu pesat dipandang oleh Purtugis sebagai ancaman. Oleh karena itu Portugis berupaya untuk menghancurkan Aceh. Beberapakali Portugis melakukan serangan terhadap Aceh serta melakukan berbagai gangguan terhadap kapal-kapad dagang Aceh.
Menanggapi hal tersebut, Aceh melakukan beberapa langkah seperti melengkapi kapal-kapal dagang Acehdengan persentaan, meriam dan prajurit ; mendatangkan bantuan persenjataan, sejumlah tentara dan beberapa ahli dari Turki pada tahun 1557 ; dan mendatangkan bantuan dari Kalikut dan Jepara.
Yang dapat kita simpulkan narasi tersebut diatas terkait dengan usaha melawan dominasi kolonialisme di Nusantara adalah …
A. berusaha sekuat tenaga dengan segala potensi yang ada untuk melawan kolonialisme
B. sudah terjadi kerjasama regional antar wilayah dalam menghadap dominasi asing di wilayah masing-masing
C. dalam usaha melawan kolonialisme, dibutuhkan dukungan dan kerjasama dengan kolonialisme lainnya
D. memperkuat penguasaan terhadap jalur perdagangan sehingga tidak ada kesempatan kolonialisme masuk
E. menutup dan melarang negara kolonialisme ikut dalam aktifitas perdangan di Nusantara.
Setelah Malaka dikusai oleh Portugis 1511, justru membawa hikmah bagi Aceh, Banyak para pedagang Islam yang mengalihkan kegiatan perdagangannya dari Malaka ke Aceh. Dengan demikian perdagangan Aceh semakin ramai. Kerajaan Aceh muncul sebagai kekuatan baru yang berhasil menguasai perdagangan seperti di pantai timur Sumatra utara. Bahkan Aceh kemudian mampu mengendalikan pusat-pusat perdagangan dipantai barat Sumatra. Perkembangan Aceh yang begitu pesat dipandang oleh Purtugis sebagai ancaman. Oleh karena itu Portugis berupaya untuk menghancurkan Aceh. Beberapakali Portugis melakukan serangan terhadap Aceh serta melakukan berbagai gangguan terhadap kapal-kapad dagang Aceh.
Menanggapi hal tersebut, Aceh melakukan beberapa langkah seperti melengkapi kapal-kapal dagang Acehdengan persentaan, meriam dan prajurit ; mendatangkan bantuan persenjataan, sejumlah tentara dan beberapa ahli dari Turki pada tahun 1557 ; dan mendatangkan bantuan dari Kalikut dan Jepara.
Yang dapat kita simpulkan narasi tersebut diatas terkait dengan usaha melawan dominasi kolonialisme di Nusantara adalah …
A. berusaha sekuat tenaga dengan segala potensi yang ada untuk melawan kolonialisme
B. sudah terjadi kerjasama regional antar wilayah dalam menghadap dominasi asing di wilayah masing-masing
C. dalam usaha melawan kolonialisme, dibutuhkan dukungan dan kerjasama dengan kolonialisme lainnya
D. memperkuat penguasaan terhadap jalur perdagangan sehingga tidak ada kesempatan kolonialisme masuk
E. menutup dan melarang negara kolonialisme ikut dalam aktifitas perdangan di Nusantara.
57. Nilai-nilai kepahlawanan yang dapat kita contoh dan kita laksanakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai seorang peserta didik adalah …
A. memaksa adik-adik kelas untuk mengikuti aturan yang berlaku
B. rela berkorban untuk menjadikan sekolah sebagai sekolah berprestasi
C. mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh OSIS
D. menilai berbagai kebijakan dan program OSIS yang akan dilaksanakan
E. membentuk organisasi tandingan selain OSIS untuk memajukan sekolah
A. memaksa adik-adik kelas untuk mengikuti aturan yang berlaku
B. rela berkorban untuk menjadikan sekolah sebagai sekolah berprestasi
C. mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh OSIS
D. menilai berbagai kebijakan dan program OSIS yang akan dilaksanakan
E. membentuk organisasi tandingan selain OSIS untuk memajukan sekolah
58. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Dipecatnya Diponegoro dari Dewan Perwalian
2. Rusaknya nilai-nilai budaya tradisional wilayah Mataram
3. Merosotnya nilai-nilai keagamaan di Kraton Yogyakarta
4. Perpecahan antara Kraton Yogyakarta dan Kasunanan Yogyakarta
5. Perebutan pengaruh antar kaum ulama dengan golongan adat di keraton Yogyakarta
1. Dipecatnya Diponegoro dari Dewan Perwalian
2. Rusaknya nilai-nilai budaya tradisional wilayah Mataram
3. Merosotnya nilai-nilai keagamaan di Kraton Yogyakarta
4. Perpecahan antara Kraton Yogyakarta dan Kasunanan Yogyakarta
5. Perebutan pengaruh antar kaum ulama dengan golongan adat di keraton Yogyakarta
Perlawanan rakyat Mataram melawan Belanda dipimpin oleh Pangeran Diponegoro terjadi karena dipengaruhi oleh beberapa kondisi baik istana maupun masyarakat seperti yang ditunjukkan oleh pernyataan nomor…
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
59. Perhatikan penyataan berikut !
1. VOC menolak mengakui kedaulatan Mataram
2. Tindakan monopoli yang dilakukan oleh VOC
3. Semakin meluasnya kekuasaan Mataram di luar pulau Jawa
4. Keberadaan VOC di Batavia menjadi ancaman bagi pulau Jawa
5. VOC sering menghalangi kapal dagang Mataram yang berdagang di Malaka
Pernyataan diatas merupakan alasan Sultan Agung dari Mataram melakukan penyerangan terhadap markas VOC sebanyak 3 kali, ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
1. VOC menolak mengakui kedaulatan Mataram
2. Tindakan monopoli yang dilakukan oleh VOC
3. Semakin meluasnya kekuasaan Mataram di luar pulau Jawa
4. Keberadaan VOC di Batavia menjadi ancaman bagi pulau Jawa
5. VOC sering menghalangi kapal dagang Mataram yang berdagang di Malaka
Pernyataan diatas merupakan alasan Sultan Agung dari Mataram melakukan penyerangan terhadap markas VOC sebanyak 3 kali, ditunjukkan oleh nomer …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
60. Sebagai seorang peserta didik nilai kepahlawanan yang paling tepat dapat kita dari tindakan Sultan Agung dari Mataram yang melakukan penyerangan terhadap markas VOC sebanyak 3 kali adalah …
A. selalu siap
B. bekerjasama
C. rela berkorban
D. pantang menyerah
E. saling mendukung
A. selalu siap
B. bekerjasama
C. rela berkorban
D. pantang menyerah
E. saling mendukung
